Psychoterapia Wrocław
Psychologia jako wyodrębniona i autonomiczna dyscyplina naukowa ukształtowała się w poł. XIXw. I przechodząc różne fazy rozwojowe, doszła do stanu współczesnego. Myśl psych. , którą uważamy za współczesną, kształtowała się już w starożytności jako element wiedzy o człowieku. Sformułowane zostały 3 gł. Obszary tematyczne: problemy aktywności człow. , problemy jego wew. Organizacji, problemy jego stosunków ze św. otaczającym. Dopiero uczynienie przedmiotem zainteresowań tych obszarów dotyczących aktywności jednostki i jej związku z otaczającym światem, stworzyło podwaliny psychologii naukowej. Gromadzi ona od ponad 200 lat szczegółowy materiał naukowy dotyczący zarówno różnych przejawów aktywności człow. jak i wew. organizacji. ( wiedza psych. To wiedza , której przyswajanie pozwala lepiej poznać nie tylko samego siebie, ale i innych ludzi, a tym samym lepiej organizować aktywność własną i innych. )
Gabinet Psychologiczny Wrocław
Każdy człowiek powinien wzbogacać wiedzę psych. W ciągu całego życia człow. Adaptuje różne role: biolo., społ., zawodowe. Całe nasze życie jest ciągiem zmieniających się sytuacji, w których realizujemy się odgrywając różne role (kolegi, nauczyć, partnera, pracownika ) Odgrywanie określonej roli pociąga za sobą konieczność realizowania charakterystycznych dla danej roli zadań, te zaś często stają się problemami których rozwiązanie wymaga znajomości wiedzy psychologicznej. Użyteczność wiedzy psychologicznej Jest treścią świadomości psychologicznej każdego z nas, jest czynnikiem sprawczym możliwości jej przyswojenia, dysponowania (kara za złe oceny) np. rodzice którzy karzą dziecko, gdy otrzyma złą ocenę, pragną by zaczęło otrzymywać lepsze oceny. W rzeczywistości nieświadomie przyczyniają się do utrwalania niepowodzeń szkolnych własnego dziecka. Dzieje się tak bo ich świadomość psychologiczna nie stwarza możliwości zrozumienia mechanizmu niepowodzeń tj. powiązania w logiczną całość wszystkich faktów występujących w kontekście sytuacyjnym (w szkole, w drodze do sklepu, na lekcji). Rozpoznawanie i łączenie tych zdarzeń w konstrukcje myślową, a następnie przetworzenie tej konstrukcji w sekwencje działania jest "uprawianiem" psych. Tj. wykorzystywanie władzy psych. W realizacji pewnych zadań.
Psychoterapeuta Wrocław
Przemawia fakt odpowiedniego zachowania czyli użycia i wykorzystania zdobytej wiedzy psych. W życiu. Użyteczność tej wiedzy jest niczym innym jak treścią świadomości psych. każdego z nas jest nieporównywalna z żadnym innym rodzajem wiedzy, dlatego jest ona czynnikiem sprawczym, możliwości jej przyswajania i dysponowania są w taki sposób i w takim zakresie jak wymaga zaistniał sytuacja np. karmienie małego dziecka wydaje się być czynnością prostą i naturalną i że widza psych. nie jest potrzebna. Prawda jest inna o czym świadczą problemy młodych matek. A wszystko dlatego, że psych. młodych matek ma luki, które dotyczą znajomości dziecka jak i sposobów działania.
Pomoc Psychologiczna Wrocław
Umiejętność i skuteczność rozpoznawania sytuacji wychowawczej, dydaktycznej przez nauczyciela w dużym stopniu zależy od psych. wiedzy o zawodzie. Ta psych. wiedza składa się z 3 typów inf. Które dotyczą: 1)pracy żywej, czynności człow. Pracującego w danym zawodzie i na danym stanowisku. 2)możliwości przystosowawczych jednostki oraz cech technologicznych procesu pracy, materiałów urządzeń, maszyn, warunków pracy, systemów organizacji pracy, które są ważne ze względu na ludzkie możliwości i potrzeby. 3)procesów i właściwości psych. ważnych w danym zawodzie i na danym stanowisku. Im bogatszy zasób wiedzy psych. i większa liczba kształtowanych na bazie tej wiedzy umiejętności pedagog. Tym skuteczniejsze realizowanie złożonych celów nauczania i wychowywania. W psych. powinna być wiedzą selektywnie dobraną, wybór takich elementów, których przyswojenie pozwoli nauczycielowi kreować sytuacje dydaktyczne i wychowawcze. Sytuacje dydaktyczne- tworzą jakość zdobywanej przez ucznia wiedzy, liczba i charakter opanowanych umiejętności. (przekazanie wiedzy, kształtowanie umiejętności) Sytuacje wychowawcze- elem. Które determinują rozwój szeroko rozumianej osobowości człow. Wiedza psych. pedagogom ma pomóc w praktycznej działalności zawodowej.(przekształcenie w osobowości).
Poradnia Psychologiczna Wrocław
Przez psychikę należy rozumieć zbiór różnych psychicznych mechanizmów regulujących. Mózg ludzki jest masą tkanki zorganizowanej w komputerowy system. Mózg -szczególne zbiorowiska tk. nerwowych. Tkwi w nim dusza. Mówiąc o czyimś mózgu dotyczy czyjejś inteligencji lub jej braku, ale także centrum całego ukł. nerwowego. Umysł- to pojęcie szersze - obejmujące mózg i jego czynności. Tym co przemawia za tym, że mózg jest materią wysoko zorganizowaną to to ,że mózg jest źródłem możliwości adaptacyjnych. Warunkiem prawidłowego przebiegu procesu adaptacyjnego w określonych sytuacjach jest ciągłe uzyskiwanie niezbędnych informacji o cechach sytuacji i zachodzących w niej zmian oraz możliwości działań adekwatnych do tych zmian np. aby uniknąć skutków pożaru trzeba spostrzegać wzrokowo, węchowo. Kiedy nie spełnione są te warunki człowiek może zasnąć , ma odcięty dopływ informacji. Komórka nerwowa- to podstawowy element struktury mózgu, składa się z aksonu oraz z rozgałęziających się wypustek - dendrytów. Na cały układ nerwowy składa się : ukł. nerwowy ośrodkowy, którego centralną część stanowi mózg i rdzeń kręgowy. -ukł. nerwowy obwodowy ( 12 par nerwów czaszkowych i 31 par nerw. Rdzeniowych oraz ze zwoi będących zbiorowiskiem kom. nerwowych )- ukł. nerwo. Autonomiczny. (współczulna i przywspółczulna) Nasze pożądania (głód, pragnienie, popęd seksualny), awersje (obawy), zachowanie konsumpcyjne )jedzenie, picie, czynności seksualne) sen ,czuwanie, regulacja ciepłoty ciała- wszystko to znajduje się pod wpływem struktur podkorowych.
Dobry Psycholog Wrocław
ZIBDARDO PSYCHOLOGIA to naukowe badanie zachowania się organizmów. Badanie interakcji między organizmami biologicznymi , a ich środowiskiem fizycznym i społecznym. CELE: - opisanie tego, co się dzieje - wyjaśnienie tego, co się dzieje - przewidywanie tego, co się dzieje - sterowanie tym, co się dzieje - podnoszenie jakości życia przez zmienianie tego co się dzieje METODY: Celem metod psychologii jest: -poznanie -postawienie diagnozy -wyjaśnienie zachowania -pokazanie zależności zachodzących między zjawiskami METODY " Introspekcja - czyli samoobserwacja poznanie własnych zjawisk psychicznych " Obserwacja - spostrzeganie przeżyć człowieka na podstawie zew. oznak. Np. słów, gestów " Eksperyment - wywołuje się zjawisko kontroluje się je i rejestruje " Test - sprawdzalny sposób mierzenia i zarejestrowania cech i zjawisk psych. " Analiza wytworów - poznawanie psychiki na podstawie listów, pamiętników " Grafologia - poznanie psychiki na podstawie analizy pisma " Wywiad " Ankieta - zestaw słów na które badany odpowiada (pyt, otwarte i zamknięte) PRZEDMIOT PSYCHOLOGI Człowiek w aspekcie jego zachowanie się . Człowiek jako przedmiot zachowania, z tym że punktem wyjścia analizy jest zachowanie.
Terapia Małżeńska Wrocław
Nie tylko brak komunikacji jest powodem nieporozumień, ale również błędy komunikacji, powodują konflikty. Jednym z takich błędów to np. błąd nadmiernej generalizacji urywany jako zarzut. Chodzi tu o przypisywanie ludziom cechy pewnego zdarzenia. Np. błędne sformułowanie "Mógłbyś poświęcać trochę więcej czasu rodzinie". Poprawnie: "Lubię spędzać z tobą czas". Przyczynami zakłóceń w komunikacji są również: -osądzanie, krytykowanie, wyzywanie, wskazywanie, oskarżanie, grożenia. Złe sformułowania mogą prowadzić często do zerwania porozumień politycznych. Przyczynami zakłóceń może być także nasze spojenie na ton głosu. Przyczyn jest wiele denerwujący styl, brak komunikacji co prowadzi do konfliktów, sporów. Zakłócenia pojawiając się gdy słuchacz nie wykonuje żadnych reakcji ("mówienie do ściany") , utrudniający swobodny tok wypowiedzi. Takie reakcje negat. to odwrócenie się plecami do osoby mówiącej. Trudność komunikacji wynika też z zaburzeń aparatu mowy, zająknięć, powtarzania, pomyłki. Komunikacja- przyczyny konfliktów: -duma- denerwujący styl komun. -kierowanie przeciw osobie zarzutów -kanał wokalny (ton głosu) Kultura przyczyna zakłóceń, konflikty rasowe. Potrzeby( praca, bezpieczeństwo)- ich niezaspokojenie prowadzi do konfli.
Warsztaty Psychologiczne Wrocław
Psychika jako wytwór wysoko zorganizowanej materii (mózg). Przez psychikę należy rozumieć zbiór różnych psychicznych mechanizmów regulujących. Mózg ludzki jest masą tkanki zorganizowanej w komputerowy system. Mózg -szczególne zbiorowiska tk. nerwowych. Tkwi w nim dusza. Mówiąc o czyimś mózgu dotyczy czyjejś inteligencji lub jej braku, ale także centrum całego ukł. nerwowego. Umysł- to pojęcie szersze - obejmujące mózg i jego czynności. Tym co przemawia za tym, że mózg jest materią wysoko zorganizowaną to to ,że mózg jest źródłem możliwości adaptacyjnych. Warunkiem prawidłowego przebiegu procesu adaptacyjnego w określonych sytuacjach jest ciągłe uzyskiwanie niezbędnych informacji o cechach sytuacji i zachodzących w niej zmian oraz możliwości działań adekwatnych do tych zmian np. aby uniknąć skutków pożaru trzeba spostrzegać wzrokowo, węchowo. Kiedy nie spełnione są te warunki człowiek może zasnąć , ma odcięty dopływ informacji. Komórka nerwowa- to podstawowy element struktury mózgu, składa się z aksonu oraz z rozgałęziających się wypustek - dendrytów. Na cały układ nerwowy składa się : ukł. nerwowy ośrodkowy, którego centralną część stanowi mózg i rdzeń kręgowy. -ukł. nerwowy obwodowy ( 12 par nerwów czaszkowych i 31 par nerw. Rdzeniowych oraz ze zwoi będących zbiorowiskiem kom. nerwowych )- ukł. nerwo. Autonomiczny. (współczulna i przywspółczulna) Nasze pożądania (głód, pragnienie, popęd seksualny), awersje (obawy), zachowanie konsumpcyjne )jedzenie, picie, czynności seksualne) sen ,czuwanie, regulacja ciepłoty ciała- wszystko to znajduje się pod wpływem struktur podkorowych.
Psycholodzy we Wrocławiu
Energetyczny aspekt psychiki: Emocje- zjawiska emocjonalne są traktowane jako procesy regulujące zachowania się człow. Procesy te występują w 2 formach: w f. Emocji , które są bezpośrednio zależne od wrodzonych mechanizmów instynktownych oraz w postaci uczuć, które stanowią formę nabytą, bardziej złożoną . Poszczególnym instynktom odpowiadają charakterystyczne emocje (np. inst. Ucieczki- emocja strachu) Oto główne tezy odnoszące się do roli emocji:- zasadniczym regulatorem działania człow. Są emocje. Są to procesy psychiczne , czyli specyficzny rodzaj funkcji -źródłem emocji są przede wszystkim popędy biologiczne. W miarę rozwijania się kontaktów z otoczeniem emocje nadają określone znaczenie tym przedmiotom, przez co dają się one w pewien sposób wartościowe dla człow.. Kontakty ze światem w pewnych okolicznościach mogą prowadzić do usunięcia emocji ze świadomości. Potrzeby - to stan braku czegoś w organizmie , co jest niezbędne do jego życia . W psychologii współczesnej potrzeby dzieli się na: Biologiczne ( są związane z biologiczną strukturą organizmu i są one bardzo podobne u zwierząt i ludzi), Społeczne ( powstają i rozwijają się w warunków życia społecznego, nie opierają się na wrodzonych mechanizmach; są charakterystyczne dla człow.) Motywacje- ten termin stosowany jest w psychologii do opisu wszelkich mechanizmów odpowiedzialnych za uruchamianie, ukierunkowanie , podtrzymanie i zakończenie zachowania. Dotyczy on zarówno mechanizmów, zachowań prostych, jak i złożonych. Proces motywacyjny należy traktować jako proces regulacji wyrażający się sterowaniem czynnościami w taki sposób aby prowadził one do osiągnięcia zamierzonego wyniku.(celu). Wyniki mogą być dwojakiego rodzaju: zmiana stanu rzeczy lub zmiany własnego położenia. Aby powstał proces motywacyjny muszą być spełnione 2 warunki: wynik musi być oceniany przez człowieka jako użyteczny, człow. Musi być przekonany , że da się go osiągnąć z prawdopodobieństwem większym od zera. Mechanizm motywacyjny u poszczególnych ludzi , a także u tych samych ale w różnych sytuacjach, jest zróżnicowany. Różnice te wyznaczają cechy procesu motywacyjnego: - kierunek motywacji jest określony jako wynik , ku któremu zmierza uruchamiana czynność -natężenie motywacji charakteryzuje się za pomocą 3 parametrów (siły, wielkości, intensywności) Parametr siły- pojawia się gdy stajemy przed wyborem między różnymi celami. W końcu decydujemy się na wybór jednego kosztem drugiego. Siłę motywacji mogą osłabić: zmęczenie, groźby, pokusy. Wielkość wyraża się rozmiarem wyniku lub liczbą czynności uruchamianych przez człow. i ukierunkowanych dla jego uzyskania ( im bardziej jesteśmy głodni tym więcej możemy zjeść.) Intensywność -to właściwość lub pewien stan mobilizacji organizmu , wyrażającej się specyficznym podnieceniem (np. pożądanie seksualne, podniecenie)